为什么教育孩子如此之难
教育孩子难，不在累，在三重断裂：因果断裂（做了 A 不一定得到 B）、目标断裂（三个好互相打架）、时间断裂（每天收信号但十年才知道对错）。最深的那道断裂在结尾才显出来：教育的成功定义里包含了自己的退场——你想让他不需要你，但不需要你这件事让你不舒服。所以很多家长停在"他还需要我"的安全感里，没有走完最后一步。教育最难的，不是教什么、怎么教，是知道什么时候该停止教。
如何学习概率？
你的脑子不是为概率设计的。它是为"活下去"设计的。活在草原上的人不需要算"狮子从左边来的概率是百分之几"，他需要的是"听到动静就跑"。几万年下来，你的直觉对概率这件事全是错的。
在奢靡时代保持一个人形
这些选择不会改变时代。但它们改变你。而一个还保持着判断力、还愿意用语言说真话、还能在日常里维持住姿态的人，本身就是对这个时代的一个回答。不是最响亮的回答，但是最持久的。
冥界对话在《奥德赛》中的意义
这条关系有一个边界。它只在你能提前看见代价的时候成立。阿喀琉斯出征前不知道他会后悔，阿伽门农回家前不知道他会死在餐桌旁。奥德修斯的幸运在于，他是在亲眼看过所有失败案例之后才做的选择。现实里很少有人能先参观一遍自己的未来再决定。
人权之外——阿伦特与雅斯贝尔斯对世界秩序的回答
阿伦特在《极权主义的起源》里写，所谓不可剥夺的人权，恰恰在一个人不再属于任何主权国家时变得不可执行。这不是制度的疏忽，是概念本身的漏洞——人权预设了一个"人"的抽象概念，但现实里，权利需要一个具体政治共同体来签发和担保。